Сегодняшнее время для виктора федоровича кулепова, директора дзержинского филиала нгту, не из легких: известно, насколько из рук вон плохо финансируются государственные вузы. Поэтому, чтобы сохранить материальную базу университета, новый директор поставил задачу перед кафедрами: нужно учиться самим зарабатывать деньги. Да и жизнь города диктует свои условия: ему нужны не только инженерно-технические работники, но и экономисты, менеджеры... Но и здесь есть свои проблемы.

Справка. Вся деятельность виктора федоровича после окончания института (он окончил его в 1972 году) так или иначе была связана с нижегородским вузом, который звался в то время политехом. После защиты диссертации он возглавил научно-исследовательскую лабораторию. А последние восемь лет был директором учебно-опытного завода. Этот период совпал с началом рыночных отношений, развалом экономики, спадом промышленного производства. Тем не менее возглавляемый кулеповым учебно-опытный завод довольно успешно работал, перейдя на полный хозрасчет.

В 1997 году в.Ф. Кулепов получил приглашение занять пост директора дзержинского филиала нгту. Но еще целых два года он совмещал работу в университете с деятельностью на учебно-опытном заводе.

- Сегодня дальнейшее эффективное развитие промышленности невозможно без формирования кадров новой концепции. Прежде всего это касается управленческого звена, потому что без новых знаний, без знания новой обстановки нельзя выстраивать стратегию развития как отдельных предприятий, так и города в целом.

Именно поэтому пять лет назад было принято решение создать на базе нашего университета социально-экономический факультет (сэф). Первая специальность, которая была открыта, - это "экономика управления на предприятиях. Менеджмент". На этом факультете, кроме классической формы обучения, развернута ускоренная подготовка специалистов. То есть люди, имеющие высшее или среднее специальное образование, могут получить в сжатые сроки образование экономическое. Также на базе сэфа открыта специализация для студентов старших курсов. Они могут параллельно основной специальности пройти соответствующую подготовку и выйти из стен университета, имея не только диплом технолога или механика, но и документ, подтверждающий знания студента в области экономики. Это очень важно для выпускника, так как поможет ему более уверенно чувствовать себя на рынке труда. Плюс ко всему мы проводим переподготовку и повышение квалификации специалистов руководящего звена предприятий, организаций.

- Дипломные работы студентов как-то перекликаются с проблемами города? - сам учебный процесс построен так, что студенты в своих курсовых и дипломных работах решают важные народно-хозяйственные задачи для предприятий и города в целом. Например, в свое время был очень больной вопрос акционирования: люди не знали, как правильно осуществить эту процедуру. И у ряда выпускников темы дипломных работ были связаны с процессом правильного акционирования и дальнейшего повышения эффективности работы предприятия.

У выпускников социально-экономического факультета практически нет проблем с трудоустройством. Наших выпускников можно встретить и в управленческих структурах предприятий, и в администрации города и даже области.

- Каковы перспективы экономического направления в университете?

- сэф - молодой факультет. Его дальнейшая перспектива будет связана с укреплением кадрового потенциала, развитием материально-технической базы и открытием новых специальностей. Например, в прошлом году мы открыли новую специальность - "связи с общественностью".

На базе нашего университета мы организовали так называемый учебный центр или, по-другому, центр дополнительного образования. В последнее время сам процесс обучения стал очень важен: за парту сели и предприниматели, и управленцы предприятий, и вчерашние выпускники школ. И мы понимаем, что им надо дать не только высшее образование, но и помочь освоить тот или иной процесс обучения. Этот центр уже на протяжении двух лет проводит обучение и переподготовку безработных, сотрудников предприятий, организаций и других категорий населения по ряду специализаций. Всего их четырнадцать: специалист по экономической защите и правовой оценке объектов интеллектуальной собственности, менеджер по работе с персоналом, агент по сбыту, специалист по оценке недвижимого имущества, оборудования, бизнеса и т. Д.

- Виктор федорович, сам процесс обучения как-то изменился?

- процесс обучения очень здорово изменился. Все хорошо помнят время, когда предприятия сокращали свою численность и наши выпускники вынуждены были идти куда угодно, но только не на завод. И те знания, которые они получили в стенах университета, не были востребованы. Сегодня, плохо ли, хорошо, но химические предприятия заработали. Более того, вот уже второй год мы не можем удовлетворить заявки, поступающие от предприятий. Поэтому мы пытаемся развить так называемую контрактную подготовку специалистов по заявкам предприятий. Здесь речь идет о том, чтобы максимально сократить сроки адаптации будущего выпускника на производстве. Для этого начиная с четвертого курса мы заключаем тройные договоры между предприятием, вузом и студентом. В связи с постоянным недофинансированием университета мы рассчитываем на то, что при целевой контрактной подготовке специалистов предприятия возьмутся, так сказать, прокредитовать своих будущих работников. Полученный кредит они будут отдавать, работая на предприятии.

Такой формой работы охвачено уже 20 процентов студентов, но я думаю, что при сложной кадровой ситуации на предприятиях эта цифра будет расти. - Расскажите, пожалуйста, подробнее о взаимодействии университета с городской администрацией. Есть ли здесь точки соприкосновения?

- я бы хотел напомнить, что уже несколько раз были попытки создать единую программу развития города и химического комплекса. Мы принимали участие в этих разработках. Но, к сожалению, ни одна из них не реализовалась. По моему мнению, это связано с тем, что невозможно объединить единой целью промышленные предприятия, на которых разные формы собственности. На некоторых собственник уже не меняется, на других продолжается передел собственности. Тем не менее во всех программах развития города и химического комплекса есть вопрос, который мы должны курировать: это подготовка кадров. Потому что какой бы собственник ни пришел на предприятие, ему будут нужны хорошие специалисты.

Проблема кадров очень серьезна. На сегодняшний день в полосу пенсионного возраста входит большой процент людей, работающих на предприятиях. Уже где-то через три-пять лет эта проблема будет очень актуальна. Что меня здесь тревожит? дело в том, что население страны и нашего города в частности тает на глазах. По данным управления народного образования, в 1999 году на 30 процентов сократился прием детей в первые классы, а значит, сократится и число выпускников школ. То есть где-то через восемь-десять лет эта демографическая яма вплотную коснется вузов, так как число мест в государственных университетах будет превышать возможности школ. И, как следствие, проблема кадров коснется и наших предприятий, и города.

Но это только часть проблемы. В российской образовательной системе произошли определенные изменения: лидерами стали такие профессии, как экономисты, юристы, психологи, а престиж технических специальностей снизился. Такое поветрие пришло к нам с запада. Хотя там такой перекос привел к тому, что сша и япония импортируют к себе людей инженерных специальностей, чтобы поддержать свои производственные предприятия и сферу производства. А мы начинаем повторять их ошибки.

И свою лепту в это вносят различные коммерческие вузы (московские, петербургские), а их в нашем городе что-то около шести, которые как раз профилируются на юридических и экономических специальностях. Если мы в свое время, открывая социально-экономический факультет, просчитывали потребности города, то другие вузы просто используют конъюнктуру.

Я ни в коей мере не против коммерческих вузов и гуманитарных профессий, но необходимо учитывать специфику нашего города, анализировать ситуацию и смотреть, насколько востребованы те или иные профессии в городе.

Уже наблюдается тенденция, когда гуманитарии вынуждены переобучаться или уезжать из дзержинска, так как не могут найти себе применения в этой сфере. В ближайшем будущем мы планируем выйти с предложением к городской администрации, чтобы попытаться решить эту проблему в масштабах города.

Необходима оценка потребностей дзержинска и формирование некоего социального городского заказа. Наш университет готов выпускать и экономистов, и технологов. Нужно соблюдать в этом случае какие-то пропорции. Весь наш процесс обучения построен на перспективу города. Мы хотим, чтобы молодой человек нашел свое место в нашем городе, на наших предприятиях.

Эту проблему мы будем решать вместе с уно, школами, колледжами, техникумами и городской администрацией.

- Сегодняшнее время требует, наверное, неких иных принципов управления университетом?

- не секрет, что бюджетные вузы финансируются, мягко говоря, не лучшим образом. У нас 250 бесплатных мест, которые государство не оплачивает в полном объеме. Если говорить конкретно, то до сегодняшнего дня мы получали деньги только на выплату зарплаты преподавателям и стипендий студентам.

Поэтому необходимо было найти нетрадиционные, нетрафаретные ходы для того, чтобы не просто поддерживать материальную базу, но и как-то развиваться. Мы открыли коммерческое обучение, оказываем платные услуги и населению, и студентам. Но получается так, что с помощью коммерческого обучения мы в какой-то мере содержим вместо государства бюджетные места.

Во многом дзержинские предприятия являются нашей опорой. Мы не ходим с протянутой рукой, а строим наши отношения как партнеры. То, что сегодня мы берем у предприятий, им возвращается в виде специалистов очень высокого уровня.

- Виктор федорович, известно, что ваш университет наладил международные контакты...

- Пока мы только их налаживаем. Нам удалось использовать в своих интересах то, что у дзержинска есть в германии город-побратим биттерфельд. К сожалению, в этом городе нет вузов, но есть учебные центры (типа наших колледжей, техникумов) по переподготовке специалистов. После встречи с германской делегацией и возникла идея направить туда наших ребят на стажировку.

Нам понравилось, как в этих центрах ведется переподготовка кадров: на человека смотрят с точки зрения его профпригодности. С ним работают психологи, выясняют, может ли он по уровню своего мышления, восприятия окружающего мира выполнять ту или иную операцию. То есть одного желания для получения новой специальности мало. Затем проходит очень серьезный медосмотр. И только после прохождения этих двух тестов человека направляют на учебу. Поскольку мы сами занимаемся проблемами переподготовки кадров, то планируем воспользоваться опытом коллег из германии и пригласить их для работы в нашем центре дополнительного образования.

Есть у нас и более далекая цель. Дело в том, что во многих областях науки и техники россия потеряла свои приоритеты. Но тем не менее есть у нас направления, где эти приоритеты сохранились. Одно из них - область химических технологий. Я хотел бы, чтобы диплом нашего университета был признан за рубежом. Нужно готовить специалистов, уровень которых не вызывал бы сомнений хотя бы в странах европы. Для этого мы налаживаем контакты не только с далекими зарубежными партнерами, но и с фирмами, находящимися в дзержинске: "удэ" и "авангард-кнауф". Я думаю, эти предприятия помогут нам усовершенствовать процесс обучения и поднять престиж образования.

Александр былкин.